Processo de ensino-aprendizagem-treinamento no minibasquetebol

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2009

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Juan Carlos Pérez Morales et al., « Processo de ensino-aprendizagem-treinamento no minibasquetebol », Fitness & Performance Journal, ID : 10670/1.owz5kz


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"Introdução: O objetivo do presente estudo consistiu em analisar e caracterizar as metodologias empregadas no processo de ensino-aprendizagem-treinamento (EAT) técnico-tático no minibasquetebol. Materiais e Métodos: A amostra foi constituída de 22 alunos praticantes da categoria minibasquetebol do sexo masculino (10 a 12 anos), pertencentes a dois grupos (A e B) que foram treinados nos diferentes métodos de EAT. Para o processo de categorização e classificação das sessões de treinamento foi utilizado o protocolo desenvolvido por Stefanello7. Resultados: Verificou-se que no Grupo A predominou a utilização do método situacional e do método misto (denominado analítico-global). No Grupo B verificou-se uma ênfase na utilização do método analítico. O cálculo do x2 confirmou diferenças significativas entre os dois grupos no parâmetro condições das tarefas. Esse parâmetro é composto pelas categorias fundamento individual (x²=14,48; p

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