Fiche du document
Auteur
Date
2009
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- handle: 10670/1.p0p27n
- isbn: 2746503794
- hal: hal-00933042
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info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Mathématiques Ecole-Collège Symétrie Pays d'IslamSujets proches
DissymétrieCiter ce document
Marc Moyon, « Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie », HAL-SHS : histoire, philosophie et sociologie des sciences et des techniques, ID : 10670/1.p0p27n
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Résumé
Cette contribution propose une démarche pédagogique, basée sur l'histoire des mathématiques en pays d'Islam, pour introduire et travailler la symétrie en cycle 3 et au début du collège.