Le travail en groupes en lycée : le rôle des interactions verbales dans l’apprentissage de la lecture méthodique
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1996
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- handle: 10670/1.p1abpt
- hal: hal-01577087
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didactique didactique du français enseignement apprentissage travail en groupes interactions verbales lecture méthodique lecture littéraireSujets proches
Working conditions Learning process Processus d'apprentissage Explication littéraire Texte, Commentaire de Analyse littéraire Textes, Commentaire de Explication de texte Analyse de texte Lecture méthodique TâchesCiter ce document
Bertrand Daunay et al., « Le travail en groupes en lycée : le rôle des interactions verbales dans l’apprentissage de la lecture méthodique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.p1abpt
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