Rue Mohamed V, un collège comme les autres : Témoignage d'une professeur d'arabe, analyse d'une sociologue

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Sociologue et enseignante, l’auteur exerce dans un collège de ZEP marqué par une proportion importante d’enfants issus de l’immigration maghrébine. La rénovation récente du collège a entraîné la création d’une large rue, baptisée rue Mohamed V. Un nom prestigieux, généralement donné aux artères principales des grandes villes du Maroc.On peut pourtant se demander si, dans le contexte actuel, il est pertinent de baptiser ainsi une rue qui relie la ville de Montpellier à sa ZUP de la Mosson et dessert un collège essentiellement fréquenté par des enfants de cette ZUP. L’école française peut-elle se contenter de mesures symboliques pour rétablir l’égalité de droits qu’elle affiche et qu’elle malmène, pourtant, en permanence ?Comment aborder la question de la discrimination à l’école sans mettre le doigt sur l’impossibilité d’une école égalitaire dans une société inégalitaire, au risque de tout faire exploser ?