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2002
- handle: 10670/1.p2fbia
- 1139-613X
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Educación XX1
Mots-clés
Educación rendimiento colaborativo Aprendizaje cooperativo relaciones interétnicas aprendizaje en pequeños gruposCiter ce document
Gema Pascual et al., « Aprendizaje Cooperativo: Bases teóricas y hallazgos empíricos que explican su eficacia », Educación XX1, ID : 10670/1.p2fbia
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Résumé
"El aprendizaje cooperativo (AC) es una de las formas de organizar la enseñanzacon mayor respaldo teórico y empírico, y cada vez más empleada. Estetrabajo revisa la teoría del contacto de Allport (1954/1962) para explicar por quélos métodos de AC tienen efectos positivos en las relaciones intergrupales e interétnicas.El modelo de Slavin (1984) se revisa para juzgar los elementos de unainstrucción eficaz que logran ser satisfechos por el AC, dando lugar a efectospositivos en el rendimiento académico. Se describen, además, los nueve métodosde AC más investigados y se resumen los principales hallazgos sobre sus efectos, así como los mecanismos que explican dichos efectos, según los estudiosde revisión y de meta-análisis"