Parole, silence et médiation dans l’œuvre de Julya Rabinowich : exploitation pédagogique en classe de Terminale

Résumé De Fr

Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit dem Wechselspiel zwischen dem (freiwilligen oder erlittenen) Schweigen und dem Sprechen der Figuren in Julya Rabinowichs Werk, mit besonderem Schwerpunkt auf dem Roman Dazwischen: Ich. Das Tagebuch von Madina, der Heldin des Romans, ermöglicht es, die Rolle der Vermittlung (und ihre Folgen) in einer Flüchtlingsfamilie zu verstehen, die noch immer stark mit dem Herkunftsland verbunden ist. Diese Arbeit beginnt mit einem Überblick über den historischen und literarischen Kontext, in dem dieser Roman angesiedelt ist. In einem zweiten Schritt erfolgt eine werkimmanente Analyse des Romans mit dem Ziel, die durch Schweigen verursachte Verletzlichkeit und Isolation der Figuren aufzeigen; auf dieser Basis wird drittens die Wahl der Sprechweise im Roman untersucht und ihre Rolle in der Konstruktion des selbstbestimmten Subjekts. Im Anschluss wird eine pädagogische Ausarbeitung des Themas für eine Abschlussklasse der Oberstufe vorgeschlagen, wobei die verwendeten Dokumente im Anhang aufgeführt sind.

La présente étude porte sur l’alternance entre le silence, volontaire ou subi, et la prise de parole des personnages de l’oeuvre de Julya Rabinowich, avec un point de focalisation sur le roman Dazwischen : Ich. Ce journal intime de Madina, héroïne du roman, permet de comprendre le rôle de la médiation (et ses conséquences) dans une famille de réfugiés encore très liée à leur pays d’origine. Ce travail commence par une présentation du contexte historique et littéraire dans lequel se situe ce roman. Il se poursuit par une analyse immanente du roman qui permet d’abord de mettre en évidence la situation de vulnérabilité et d’isolement engendrée par le silence, avant de montrer comment le choix de la prise de parole et de ses modalités conduit finalement à l’autonomisation du sujet. En dernier lieu, une exploitation pédagogique pour une classe de Terminale est proposée avec en annexe les documents utilisés.