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1 décembre 2015
- handle: 10670/1.p9evca
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Educación medio ambiente sociedad problemas socio-ambientales profesorado en formación inicialSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Pilar Moreno-Crespo et al., « Problemas socioambientales: concepciones del profesorado en formación inicial », Andamios, ID : 10670/1.p9evca
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Résumé
Resumen El vertiginoso ritmo de cambio de las últimas décadas, plantea necesariamente una nueva forma de entender y relacionarse con el planeta, donde la educación tiene mucho que decir. El presente estudio establece como objetivo describir las concepciones referentes a los problemas socio-ambientales del profesorado en formación inicial, a través de una muestra de 144 estudiantes universitarios del grado de educación primaria en las universidades españolas de Sevilla y Extremadura, durante el curso académico 2014-2015. Los resultados obtenidos con el cuestionario de preguntas abiertas, aunque esperanzadores, muestran un largo camino en el que seguir trabajando. El currículum educativo, la organización escolar y las familias, se detectan como dificultades para abrir puertas entre la escuela y su entorno.