L’animation de « coopératives d’éducation à l’entrepreneuriat collectif» : une identité professionnelle problématique,
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1 septembre 2021
- handle: 10670/1.peah5d
- isbn: 979-10-93839-35-6
- hal: hal-04058173
Mots-clés
coopératives entrepreneuriat éducation à l'économie sociale et solidaire éducation populaireSujets proches
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Marius Chevallier et al., « L’animation de « coopératives d’éducation à l’entrepreneuriat collectif» : une identité professionnelle problématique, », HAL-SHS : économie et finance, ID : 10670/1.peah5d
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Résumé
La première Coopérative de jeunes majeurs (CJM) est expérimentée en Ardèche en 2014, puis le principe essaime en Bretagne, en Île-de-France et en Nouvelle-Aquitaine (dans ce dernier cas sous l’intitulé d’Entreprise coopérative jeunesse). D’autres formes de coopératives éphémères se sont développées ensuite : coopératives de territoire, coopératives d’étudiants, espaces communs de création Kpa-cité, coopérative de séniors ou de personnes exilées (Migracoop) en Île-de-France… Quels rôles des animateurs et animatrices dans leur fonctionnement?