2008
HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques
Archives ouvertes
Centre pour la communication scientifique directe
Thomas Lamarche, « Rupture dans la trajectoire historique du système éducatif. Vers une logique sectorielle ? », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.pjh5mw
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