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conception du droit enseignement du droit culture juridique européenne droit comparé méthodologie complémentarité antagonisme concours du nu-propriétaire enseignement à forte valeur ajoutée concours à l’acte à la lumière de l’article 595 alinéa 4 du Code civil statut de tiers intéressé contrat de bail qualité de tiers difficultés de la mise en oeuvre pédagogie transsystémique enseignement du droit en école de commerce formation juridique élémentaire des futurs managers enseignement juridique fondamental enseignement juridique international enseignement juridique ouvert formation avancée des futurs juristes d'affaires exécution du bail durée de l’usufruit extinction de l’usufruit Les Catholiques français et le droit XIXe-XXe siècles Jean-Louis Clément méthodes d'enseignement différences idéologiques différences organisationnelles transsystémie Les Indes Savantes recensionSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Evan Raschel, « La Revue du Centre Michel de l'Hospital [En ligne], E. Raschel (dir.), n° 17, mars 2019 », HAL-SHS : histoire, ID : 10670/1.pkilbn
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Résumé
Le Dossier : "La transsystémie. Pour une approche rénovée de la conception et de l’enseignement du droit", Actes du colloque de Clermont-Ferrand des 12 et 13 décembre 2016, textes réunis par J.-François Riffard et Sylwia Castillo-Wyszogrodzka L'Étude : "Réflexions sur le concours à l’acte à la lumière de l’article 595, alinéa 4, du Code civil", par Henri Leyrat Le Commentaire : "Jean-Louis Clément, Les Catholiques français et le droit, XIXe-XXe siècles, Les Indes Savantes, Paris, 2016, 87 p.", recension, par Cyrille Dounot