Apprendre à communiquer est-il essentiel pour mieux vivre ensemble au cycle 1 ?

Fiche du document

Date

16 mai 2018

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
Collection

Archives ouvertes

Licence

info:eu-repo/semantics/OpenAccess




Citer ce document

Émilie Nouguier, « Apprendre à communiquer est-il essentiel pour mieux vivre ensemble au cycle 1 ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.pslb5f


Métriques


Partage / Export

Résumé En Fr

Welcoming young children to school will require a specific approach around the notion of "living together". Numerous conflicts between peers will occur and will turn into acts of violence. Why physical aggressions are so common at the beginning of a child's education? Is there a link between the pupil's linguistic abilities and acts of violence? This dissertation aims to analyse the relation between language skills and the classroom's climate with a focus on communication.

Accueillir des jeunes enfants à l’école va demander un travail spécifique autour du Vivre Ensemble. En effet, les conflits entre pairs vont être nombreux et ils vont se traduire en acte. Pourquoi les agressions physiques sont-elles aussi présentent en début de scolarité ? Y a-t-il un lien entre les capacités langagières des élèves et les actes violents ? Ce mémoire vise à analyser le rapport entre le langage et le climat de classe en s’attardant principalement sur la communication.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en