« Personne n’a le droit d’obéir » : l’autorité de la responsabilité et du désir

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La conception de l’autorité a changé au cours des siècles passés. Hannah Arendt, après avoir analysé cette évolution, considérait que l’autorité en crise serait à redéfinir. À la suite du choc des totalitarismes, mais aussi des bouleversements que constituait la modernité, elle a élaboré des pistes pour fonder l’autorité sur la responsabilité vis-à-vis du monde. Arendt refusait de prendre en compte l’inconscient dans ses réflexions. Malgré sa position, nous allons montrer que les réflexions de Freud et de Lacan ne divergent pas tellement de l’approche de la philosophe. Nous souhaitons illustrer dans notre proposition comment une approche clinique de la relation entre l’enseignant et l’apprenant peut permettre à l’adulte de soutenir le jeune sans empêcher sa liberté de penser et de s’engager d’une façon responsable dans ce monde, ni même sans sacrifier son désir et son souhait de désobéir. C’est dans ce sens que nous aborderons le concept d’autorité et que nous proposerons un rapprochement entre la pensée de la philosophe et l’approche psychanalytique freudienne.

The concept of authority has changed over the past centuries. Hannah Arendt, having analysed this evolution, considered that authority in crisis would have to be redefined. Given the shock of totalitarianism in the last century, and also the upheavals of modernity, she developed ways of basing authority on responsibility towards the world. Arendt refused to take the unconscious into account in her reflections. In spite of this, we will show that Freud’s and Lacan’s reflections do not diverge so much from the philosopher’s approach. We wish to illustrate in our proposal how a clinical approach to the relationship between the teacher and the learner can allow the adult to support the young person without hindering his or her freedom to think and to engage responsibly in this world, nor even sacrificing his or her desires and even desires to disobey. It is in this sense that we will discuss the concept of authority and propose a rapprochement between the philosopher’s thought and the Freudian psychoanalytical approach.