Les pratiques de GRH augmentent-elles la compétitivité et la performance ? Rôle de l'apprentissage organisationnel et de la capacité d'innover (cas des firmes tunisiennes)

Résumé En Fr

It has been attested many times that there is a direct relationship between the practices of Human Resources Management (HRM) and corporate performance assumed, however, just a little empirical analysis confirm this relationship. This relationship has important theoretical and pragmatic useful but still needs to be formulated and proved even more explicitly. It is, in fact, a phenomenon relatively unknown and few checked (Christian et al., 2005). This is particularly the case in countries where innovation is determined by priority of national development, especially in Tunisia. It is, within this framework of study, encouraging innovation; we seek to build a model of HRM applicable to enterprises in general from an empirical analysis in Tunisia. This article is therefore a contribution to the extent of the relationship between HRM practices and business performance. Accordingly, we introduce the concepts of organizational learning and innovation to study their effects mediating between HR practices and competitive advantage. Consequently, we seek a relationship with the performance of the company. Following a quantitative approach and an empirical study on a sample of 351 Tunisian firms, we seek to determine not only the extent to which HRM practices generate a competitive advantage and superior performance, but also the role of organizational learning and innovation capability in mediating the HRM practices - competitive advantage relationship.

Il a été mainte fois attesté qu'il existerait une relation directe entre les pratiques de la Gestion des Ressources Humaines (GRH) et la performance supposée des entreprises, cependant peu de travaux empiriques solides confortent cette relation. Cette relation présente une importance théorique et pragmatique très utile mais elle nécessite encore d'être formulée et même démontrée de façon plus explicite. Il s'agit, en fait, d'un phénomène encore relativement méconnu et peu vérifié (Chrétien et al., 2005). C'est notamment le cas dans les pays où l'innovation est établie en priorité de développement national, en particulier en Tunisie. C'est dans ce cadre d'étude, d'incitation à l'innovation, que nous cherchons à construire un modèle de GRH applicable aux entreprises en général à partir d'une analyse empirique tunisienne. Cet article s'inscrit dès lors comme une contribution à la mesure de cette relation entre pratiques RH et performance d'entreprise. Partant, nous introduisons les concepts d'apprentissage organisationnel et de capacité d'innovation pour étudier leurs effets médiateurs entre les pratiques RH et l'avantage compétitif. Par voie de conséquence, nous recherchons une relation avec la performance de l'entreprise. En suivant une démarche quantitative et à l'issue d'une étude empirique menée sur un échantillon de 351 entreprises tunisiennes, nous cherchons donc à déterminer non seulement dans quelle mesure les pratiques de GRH génèrent un avantage compétitif puis une performance supérieure, mais aussi, dans quelle mesure l'apprentissage organisationnel et la capacité d'innover médiatisent cette relation.