Parler de sexe sans rougir : Comment les cours à l'usage des parents construisent l'« identité néerlandaise » et la « sexualité normale »

Résumé Fr En

De nombreuses discussions sur les valeurs et les idéaux néerlandais portent aujourd'hui sur le sexe et la sexualité. Dans l'« approche globale » de la santé sexuelle aujourd'hui développée aux Pays-Bas, les parents et le travail parental jouent un rôle important. Cet article propose une analyse du matériau ethnographique et du contenu des supports pédagogiques développés pour le cours « Grandir dans l'amour » conçu pour former les parents à l'éducation sexuelle de leurs enfants dans les zones urbaines défavorisées. Dans ces cours, parler ouvertement de sexualité n'est pas seulement présenté comme étant « normal », mais également comme étant typiquement « néerlandais », ce qui contribue à la formation d'un nationalisme sexuel particulier. De ce mélange entre ce qui est « normal » et ce qui est « néerlandais » résulte une présentation des anomalies sexuelles comme étant d'ordre culturel et ce faisant, ressortissant de l'Autre culturel.

Sex Talk without Blushing. Constructions of “Dutchness” and “Normal Sex” in Parent Guidance CoursesMany discussions on “Dutch” values and ideals today are about sex and sexualities. In today's Dutch “comprehensive approach” to sexual health, parents and parenting play an important role. This paper offers an analysis of ethnographic material and a content analysis of teaching material of the course “Growing up with love”, designed to train parents in Dutch deprived urban areas for the sex education of their children. In these courses, talking openly about sex is presented as not only “normal”, but also typically “Dutch”, thus formulating a particular sexual nationalism. Vis-à-vis this conflation of “the normal” and “Dutchness” is the presentation of sexual abnormalities as decisively “cultural” and thus located with the cultural Other.