Cambios en las actitudes y conocimientos de los adolescentes sobre la infección por VIH tras la intervención escolar Aulasida, 1996-199
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2000
- handle: 10670/1.q9kxjg
- 1135-5727
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Revista Española de Salud Pública
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Carmen Fernández García et al., « Cambios en las actitudes y conocimientos de los adolescentes sobre la infección por VIH tras la intervención escolar Aulasida, 1996-199 », Revista Española de Salud Pública, ID : 10670/1.q9kxjg
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Résumé
"actividades de Educa& para la Salud se pretende detectar y cuantificarlos cambios en actitudes v conocimientos de los adolescentesescolarizados en Algemesf (Valéncia), tras una intervención educativasobre la infección por VIH.Método: Se invitó a participar a once centros docentes con2.599 adolescentes (12-19 años). matriculados en oI1ce niveles educativos(Educación Secundaria.Bachillerato Unificado Polivalente.Curso & Orientación Universitariaintervención Aulasida. desarrolladay Formación profesional). 6durante el curso escolar 1996-1997, consisti0 en una charla-coloouio informativa v actividadesparticipativas en grupos reducidos, con material didác&o. El instrumentode medida fue un cuestionario. Se disefió un estudio transversalantes-despds. Se realizó un análisis estratificado según edad ynivel educativo. Las medias se compararon con la prueba t deStudent y los porcentajes de cambio con x2.Resultados: Aceptaron participar 9 centros. 1575 alumnosrespondieron al pre-test (47,4% hombres; 52,1% mujeres), la edadmedia fue de 15,2 (l,%) años. El promedio de respuestas correctasen el pre-test fue 13,5 (2,8). En el post-test, hubo un aumento globalhasta 14,7 (3,0) aciertos (pcO,Ol). Por niveles educativos, esteincremento fue llamativo en el grupo de menor edad. Las fuentesde información sobre la infección nor VIH más habituales fueron:televisión (80,8%), Aul&rln (76,8%), profesores (60,9%), folletos(58,4%) y pelfculas (53.7%).Couclusiones: Las intervenciones educativas son herramientasútiles para incrementar conocimientos y mejorar actitudes sobrela infección por VII-i; la escuela secundaria es un buen medio paraello, debiendose realizar las intervenciones en los gmpos más jóvenes,por ser mayor el impacto que se obtiene en ellos."