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- handle: 10670/1.qbi47h
- hal: hal-01489037
- doi: 10.4000/dms.137
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apprentissage en ligne Autodidaxie Autoformation réseaux sociaux virtuels sociabilités virtuellesSujets proches
Self-directed learning "Teach yourself" courses Self-education Home study courses Culture, Self- Home education Self-development Self-instruction Self-improvement Autodidactie AutodidactismeCiter ce document
Pascal Cyrot et al., « Autoformation et réseaux virtuels », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/dms.137
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Résumé
Largement démocratisés aujourd'hui, les réseaux sociaux virtuels sont des espaces d'apprentissage quotidiens. L'autodidaxie individuelle ou collective s'engouffre dans ces nouveaux univers laissant croire a priori à la rareté voire à l'inexistence des relations sociales d'apprentissage. En prolongement d'une étude sur les sociabilités autodidactiques classiques (Cyrot, 2009), nous avons investigué dans cette nouvelle direction en retenant comme corpus les traces écrites laissées en commentaire des vidéos Youtube, possiblement source d'apprentissage. Outre l'importance des sociabilités virtuelles en lien avec l'autodidaxie, cette étude exploratoire détaille la présence de sociabilités virtuelles durant les trois temps d'un épisode d'autodidaxie (déclenchement, phase d'auto-apprentissage, conclusion).