L'orientation du verbe, un aspect négligé de la complexité du verbe en français

Résumé Fr

Après avoir présenté la notion d'orientation du verbe et ses réalisations principales (voix passive et conversifs lexicaux), cette intervention suggère son grand intérêt didactique (grande fréquence dans les manuels scolaires et cause de nombreuses erreurs, même chez les étudiants). Puis elle analyse le traitement de cette notion (pourtant présente dans les grammaires universitaires, quoique de façon inégale) dans des manuels scolaires, de l'école au lycée, pour conclure à un traitement nettement caricatural: le seul outil de la voix passive est traditionnellement abordé, mais sans finesse et de façon quasi-mécanique, les autres outils étant négligés, sauf dans quelques exercices d'écriture ou méthodologiques (sur la dissertation, par exemple). L'auteur plaide finalement pour une approche rapide (dès l'école élémentaire) des mécanismes en jeu, avec ensuite une étude progressive des moyens en jeu.