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10 octobre 2022
- handle: 10670/1.qgozaw
- dumas-04406331
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Mots-clés
Motivation Dynamique motivationnelle Pédagogie de projet Valeur de l'activité Compétence Contrôlabilité de l'activitéSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Goal setting Setting of goals Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Projet de vie Projet d'avenir Projets Projet (psychologie) Projet collectif Projet personnel Projet individuel Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignementCiter ce document
Lucie Boulangé, « La pédagogie de projet : quelle influence sur la dynamique motivationnelle des élèves ? », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.qgozaw
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Résumé
Ce mémoire a pour objectif de savoir si la pédagogie de projet a une influence sur la dynamique motivationnelle des élèves. Pour se faire, nous nous sommes appuyée sur la dynamique motivationnelle de Viau en nous intéressant aux trois perceptions que portent les apprenants sur : la valeur de l'activité, la compétence à accomplir et la contrôlabilité de celle-ci. Pour cela, dans notre cadre théorique, nous avons tenté de définir les notions de motivation et de pédagogie de projet. Puis, nous avons émis des hypothèses, liant à la fois la pédagogie de projet et les trois perceptions citées auparavant. Afin de mener à bien ce travail de recherche, nous avons effectué un guide d'entretien semi-directif destiné à recueillir les points de vue volontaires. De plus, des observations ont été réalisées en classe afin de valider ou d infirmer les hypothèses.