Políticas universitarias y políticas científicas en Argentina pos 2000.: Crisis, innovación y relevancia social
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1 avril 2015
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Judith Naidorf et al., « Políticas universitarias y políticas científicas en Argentina pos 2000.: Crisis, innovación y relevancia social », Revista Cubana de Educación Superior, ID : 10670/1.qkkwid
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Résumé
Este artículo se centra en los últimos diez años de construcción de una política científica y tecnológica en el país, que tuvo su punto de inflexión en el año 2001, a partir de una crisis política, económica y social de envergadura, y que se ha mantenido oscilando entre dos categorías centrales: innovación y relevancia. Para ello, se realiza una descripción somera de la situación inicial (crisis) y se analizan las diferentes políticas en ciencia y tecnología desarrolladas hasta hoy. El propósito central consiste en desentrañar las tensiones existentes entre una orientación de política vinculada a la innovación productiva y un renovado énfasis hacia la elaboración de prioridades y relevancia social. Esto lleva a discurrir sobre una recuperación de los postulados del pensamiento latinoamericano que ha surgido a mediados del siglo XX en ciencia y tecnología.