L'accompagnement scolaire : un pivot entre famille et école ? Enquête dans huit centres sociaux porteurs de Contrats Locaux d'Accompagnement à la Scolarité à Versailles (2019)

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Le Contrat local d’accompagnement à la scolarité (CLAS), financé et piloté par la Caisse d’allocations familiales (CAF) depuis le début des années 2000, est un dispositif d’accompagnement scolaire et de soutien à la parentalité destiné à des familles en situation de vulnérabilité. En s’adressant tant aux enfants qu’à leurs parents, il se donne pour objectif de faciliter les relations entre les familles et les écoles. Il a pour vocation d’accompagner les enfants et adolescents dans leur travail scolaire, de leur offrir des apports culturels nouveaux, tout en donnant à leurs parents les outils nécessaires pour pouvoir eux-mêmes les aider. En se situant entre la famille et l’école, deux grandes instances éducatrices pour l’enfant, le CLAS devient lui-même un nouvel acteur éducatif pour ce dernier. C’est ainsi que nous interrogerons, dans ce mémoire, le rôle de pivot que peut jouer le dispositif en se plaçant en tant qu’espace intermédiaire entre la famille et l’école. L’enquête réalisée dans le cadre de ce travail s’intéresse, à travers un important travail documentaire et la réalisation d’observations et d’entretiens, à la mise en application concrète de ce dispositif dans les huit centres sociaux de la ville de Versailles.