‪Learning Migration Governance: The Representation and Reception of International Norms in Capacity Building Programs‪

Résumé Fr En Es

Cet article est le résultat d’une enquête sur les programmes de formation à la gouvernance des migrations en tant que points d’entrée des politiques contemporaines concernant le lien entre migration et développement. En s’appuyant sur une perspective ethnographique comparative, il examine le contenu de ces programmes dans trois dispositifs différents de « renforcement des capacités » proposés par des organisations internationales. L’analyse porte également sur la manière dont ce contenu est interprété et contextualisé par les participants au programme. L’étude constate que la gouvernance des migrations est présentée sous des formes distinctes, avec des priorités différentes, selon les différents programmes de formation. En outre, elle montre comment les expériences antérieures des participants et leur position dans le champ des professionnels travaillant sur les migrations internationales contribuent à façonner la manière dont ils donnent du sens au contenu des programmes. En montrant comment la signification de la gouvernance migratoire évolue en fonction des contextes dans lesquels ces connaissances sont communiquées et reçues, ces résultats ouvrent la voie à une approche plus explicitement politique dans le domaine de l’élaboration du droit international.

‪This article explores migration governance training programs as a point of entry into the contemporary politics of migration and development. Leveraging a comparative ethnographic lens, it examines the curricular content offered in three different such capacity building settings. Its analysis also considers how this content is received and contextualized by program participants. The study finds migration governance assumed distinct forms, with differing priorities, across the training programs offered by international organisations. In addition, it shows how the participants’ prior experiences and their positionality within the professional field of those working on international migration contribute to shaping how they make sense of program content. By revealing how the meaning of migration governance shifts across the settings in which such knowledge is practically communicated and received, these findings open space for a more explicitly political approach to this domain of international law making.‪

‪Este artículo explora los programas de formación en gobernanza de la migración como punto de entrada a la política contemporánea de migración y desarrollo. Aprovechando una lente etnográfica comparativa, examina el contenido curricular ofrecido en tres entornos diferentes de capacitación. También se analiza cómo los participantes en los programas reciben y contextualizan estos contenidos. Se constata que la gobernanza de la migración adoptó formas distintas, con prioridades diferentes, en los distintos programas de formación de diferentes organizaciones internacionales. Además, se muestra cómo las experiencias previas de los participantes y su posición dentro del campo profesional de los que trabajan en la migración internacional contribuyen a dar forma a la manera en que dan sentido al contenido del programa. Al mostrar cómo cambia el significado de la gobernanza de la migración en los distintos entornos en los que se comunica y recibe dicho conocimiento, estos resultados abren un espacio para un enfoque más explícitamente político de este ámbito de la elaboración del derecho internacional.‪