Fiche du document
2016
- handle: 10670/1.qm4r2s
- 1607-4041
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
Mots-clés
Educación TIC discapacidad accesibilidad inclusión educativaCiter ce document
Julio Cabero Almenara et al., « Los alumnos del grado de Magisterio: TIC y discapacidad », REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa, ID : 10670/1.qm4r2s
Métriques
Partage / Export
Résumé
"El artículo presenta los resultados de unainvestigación cuyo propósito fueidentificar el nivel de formación y conocimiento tecnológico que los alumnos del Grado de Magisteriotienen respecto a la aplicación de las TICpara personas con discapacidad. A partir de un diseño de investigación de tipo ex post-facto descriptivo, la muestra estuvo compuesta por 533 alumnos de 11 universidades españolas (País Vasco, Cantabria, Córdoba, Huelva, Alicante, Murcia, Málaga, Islas Baleares, Santiago Jaén y Sevilla). Como estrategia de recogida de información se empleó un cuestionario confeccionado ad hoc, validado mediante el procedimiento de Coeficiente de competencia experta o Coeficiente K. El nivel de fiabilidad del instrumento fue analizado mediante elalfa de Cronbach. Entre losresultados obtenidos destacala baja capacitación que el alumnado del Grado de Magisteriopresenta respecto a la aplicación de las TICpara las personas con discapacidades."