Aspects théorico-cliniques des médiations numériques présentes et à venir en psychomotricité

Résumé Fr En Es

Depuis quelques années, il devient courant de voir les milieux des sciences humaines, des neurosciences et des nouvelles technologies converger vers des recherches communes. Cela implique souvent la création d’un nombre de plus en plus étendu d’interfaces et de logiciels qui mettent en jeu le corps ou encore deviennent de véritables simulateurs de comportements humains. Tout en nous intéressant aux raisons possibles d’un tel engouement, à partir des théories existantes et d’exemples pratiques dans les disciplines impliquées, nous pouvons donner un aperçu de l’importance des notions telles que la sensorimotricité, le schéma-corporel, le dialogue tonique ou encore l’intégration spatio-temporelle dans le développement et l’utilisation de l’outil-numérique. A la question : « Peut-on agir de manière thérapeutique et/ou rééducative sur des troubles psychomoteurs au moyen du numérique ? », le fait de constater qu’il existe déjà des programmes dans le domaine de la clinique psychomotrice ne peut y répondre de manière satisfaisante. Il ne s’agît pas ici de remettre en cause l’efficacité de tels programmes qui, sous forme ludique ou non, se sont avérés utiles pour des patients. Il s’agît plutôt de porter un regard sur les relations existantes entre l’outil, le patient et le thérapeute, mais aussi de nous projeter virtuellement dans celles que nous pouvons aussi envisager de créer.

In recent years, it has become commonplace for the human sciences, neuroscience and new technologies to converge on common research. This often involves the creation of an increasing number of interfaces and software that involve the body or become true simulators of human behavior. While we are interested in the possible reasons for such a craze, based on existing theories and practical examples in the disciplines involved, we can give an insight into the importance of notions such as sensorimotricity, body schema, invigorating dialogue or the spatio-temporal integration in the development and use of the digital tool. To the question: "Can we act therapeutically and / or re-educatively on psychomotor disorders using digital?" Finding that there are already programs in the area of the psychomotor clinic can not respond satisfactorily. This is not to question the effectiveness of such programs that, in fun or not, have proved useful for patients. It is rather to look at the existing relationships between the tool, the patient and the therapist, but also to project ourselves virtually in those we can also consider creating.

Desde algunos años, es común ver los medios de ciencias humanas, de neurociencias y de nuevas tecnologías concurrir hacia investigaciones comunas. Eso implica muchas veces la creación de varias interfaces y programas que ponen en juego el cuerpo o se vuelven verdaderos simuladores de comportamientos humanos. Podemos dar una vision de la importancia de las nociones de sensor - motricidad, esquema corporal, dialogo tónico o integración espacio temporal en el desarrollo y la utilización del numérico, siguiendo interesándonos a la razones posibles de un tal interés dando ejemplos prácticos en las disciplinas implicadas. A la pregunta : « Se puede actuar de manera terapéutica y / o reeducativa sobre los trastornos psicomotores con el numérico? » Existen ya programas en el ámbito de la clínica psicomotriz pero eso no puede contestar de manera satisfactoria. No se trata aquí de poner en duda la eficacia de estos programas que sobre formas lúdicas o no, fueron necesarias para los pacientes. Se trata de observar las relaciones que existen entre el instrumento, el paciente, y el terapeuta pero también de proyectarnos virtualmente en las que planeamos crear.