(Re)framing school as a setting for promoting health and well-being: a double translation process

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14 mars 2018

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HAL-SHS : sciences de l'éducation

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-bio]/Santé publique et épidémiologie

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Lone Lindegaard Nordin et al., « (Re)framing school as a setting for promoting health and well-being: a double translation process », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.1080/09581596.2018.1449944

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