Fiche du document
2007
- handle: 10670/1.qtr1ge
- 1317-0570
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Telos
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) texto argumentativo modelos estratégicos Comprensión de textos procesos inferencialesSujets proches
State trials School life Students--Education Pupils Student life and customs Alumnos Causas célebres Juicios Litigios Procesos célebresCiter ce document
Ángel Delgado et al., « Evaluación de la Comprensión de un texto argumentativo mediante un modelo estratégico », Telos, ID : 10670/1.qtr1ge
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Résumé
"Los objetivos de la investigación fueron: determinar los niveles de comprensión de un texto argumentativo, medir el rendimiento de los procesos inferenciales e identificar los procedimientos estratégicos frecuentemente utilizado por estudiantes del ciclo diversificado. La muestra estuvo conformada por cincuenta alumnos Los resultados obtenidos demuestran bajo nivel de comprensión lectora, pues el 88% de la población se ubicó en un rango de puntuación entre 0 y 7 puntos. Los niveles de acertividad en los tres componentes estructurales fueron: microestructura (56%), macroestructura (13.60%) y superestructura (14,66%), mientras que los procedimientos estratégicos más utilizados fueron "lexía restringida" y "conocimiento extratextual no pertinente""