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26 mai 2020
- handle: 10670/1.qyhbw4
- isbn: 9782390290278
- eisbn: 9782390290964
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
littérature enseignement éducation français écriture autobiographie inégalité scolaire adolescence Education Literature (General) EDU015000 JNMSujets proches
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Sylviane Ahr, « L’interprétation : un concept stabilisé ? à stabiliser ? », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.qyhbw4
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Résumé
En introduction aux Actes du colloque Interpréter et transmettre la littérature aujourd’hui, Max Butlen et Violaine Houdart-Merot font remarquer que « l’interprétation est une notion polymorphe, qui, si elle est souvent convoquée, est rarement définie clairement » (2009 : 15). Or, un certain nombre de travaux menés depuis une vingtaine d’années dans le champ de la didactique de la littérature, en lien avec ceux réalisés dans d’autres champs des sciences humaines et sociales, s’efforcent de ci...