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2022
- handle: 10670/1.qzm4dw
- dumas-03724029
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Retention (Psychology) Modelos (Matemáticas) Modélisation 3D Modélisation tridimensionnelle Modélisation géométrique Oubli Maniement Manutention (animaux) Modélisation mémoire oubli/mémoireCiter ce document
William Alves-Gil, « La résolution de problèmes dans le champ additif en classe de CP-CE1 », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.qzm4dw
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Résumé
Ce mémoire est consacré aux difficultés liées à la résolution de problèmes dans le champ additif pour des élèves de CP-CE1. La difficulté sur laquelle ce mémoire porte est plus précisément la pertinence de la méthode choisie par les élèves afin de résoudre un problème. La mise en place d’une approche intitulée « manipulation – modélisation – abstraction » a pour principal objectif de remédier aux difficultés rencontrées par les élèves. Les résultats de cette expérimentation indiquent une progression dans la pertinence de la méthode choisie par les élèves pour résoudre des problèmes simples du champ additif.