El acompañamiento a docentes de educación básica para niños jornaleros migrantes y desarrollo docente
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1 août 2016
- handle: 10670/1.r0cynp
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Mots-clés
Cambio educacional enseñanza por proyectos formación docente investigación acción migraciónSujets proches
Scientific research Science research Science--Research Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+DCiter ce document
Luis Arturo Ávila Meléndez et al., « El acompañamiento a docentes de educación básica para niños jornaleros migrantes y desarrollo docente », Innovación educativa (México, DF), ID : 10670/1.r0cynp
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Résumé
Resumen: La colaboración entre investigadores y docentes de un programa de educación básica que atiende a una población de alta vulnerabilidad permitió precisar la función del acompañamiento asignado formalmente a los asesores pedagógicos dentro del sistema educativo mexicano. Adaptamos una modalidad de investigación acción participativa a las condiciones del programa de educación básica, registramos en video sesiones de clase y analizamos, junto con los docentes, momentos específicos para incitar a la reflexión sobre el logro de un objetivo de innovación. La colaboración se organizó de tal manera que se pudieron resolver efectivamente algunas tensiones típicas de este tipo de investigación acción y dejó claro que de ella pueden derivarse beneficios más amplios para el desarrollo docente y las funciones de los asesores pedagógicos. La investigación señala los recursos y mecanismos que el sistema educativo mexicano requiere modificar para realizar un acompañamiento y un desarrollo docentes que den resultados perdurables mediante el personal destinado a esa tarea.