La philosophie pour apaiser les préoccupations des enfants liées aux étapes de l'âge : grandir, vieillir et mourir

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La mort peut s’avérer être un sujet sensible, d’autant plus lorsque ce dernier semble se mêler au monde de l’enfance. Cependant, les enfants ont eux aussi affaire à la mort. En effet, ils peuvent y être confrontés de manière indirecte, notamment lorsque la mort se manifeste dans les séries télévisées destinées aux jeunes enfants, dans certains contes ou encore dans certaines comptines. Mais aussi, ils peuvent y être véritablement confrontés, à travers la perte d'un animal de compagnie ou d'un membre de la famille.Ce mémoire a pour but d’interroger la place et la mise en place de la philosophie à l’école primaire mais aussi si cette dernière peut devenir un outil permettant d’aider l’enfant et l’élève à prendre de la hauteur quant aux sujets qui peuvent l’angoisser, et ainsi, apporter une forme d’apaisement par la mise à distance de la notion travaillée. Mon expérimentation a pour sujet d’étude l’utilisation de la littérature de jeunesse dans le cadre de la philosophie, dans une classe de CE1, permettant d’amener un travail autour de l’ambivalence des sentiments qui accompagnent les étapes de la vie : grandir, vieillir et mourir.