Fiche du document
- handle: 10670/1.r4mxee
- halshs: halshs-04441944
Sujets proches
Social education Children--Socialization Enculturation Child socialization Concept formation Aceptación del rol Identificación del rol Niños--Socialización Proceso de socialización Ideas Nociones Forme Scolarisation Notions (philosophie) Notion (philosophie) Concepts Apprentissages sociaux Socialisation de l'enfant Socialisation chez l'enfant Éducation sociale Insertion socialeCiter ce document
Francis Lebon et al., « Forme scolaire et socialisation démocratique », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.r4mxee
Métriques
Partage / Export
Résumé
Au cours des années 1970, Guy Vincent (1933-2017) a inventé, à Lyon, le concept de « forme scolaire » dans une perspective de sociologie historique (Vincent, 1980). Les travaux de son Groupe de recherche sur la socialisation (GRS) ont permis à ce concept de s’imposer, au début des années 1990, en sociologie de l’éducation (Vincent, 1994). Depuis une dizaine d’années, des didacticiens et des philosophes de l’éducation s’en sont également emparés. Nos remarques sociologiques concernent seulement deux aspects de l’œuvre de Guy Vincent : d’une part une approche de la « forme scolaire », concept qui connaît un certain succès en sciences de l’éducation, d’autre part une évocation de la « socialisation démocratique » à laquelle il était très attaché à partir des années 1990 (Vincent, 1994 ; Vincent, 2004).