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2011
- handle: 10670/1.r50vdo
- hal: hal-01180321
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Communication humaine Moyens de communicationCiter ce document
Jacques Audran et al., « Apprendre en ligne, une question de participation ? », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.r50vdo
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Résumé
Cet article s’intéresse aux pratiques de communication d’étudiants dans le cadre d’enseignements en ligne à l’université. La recherche porte sur deux publics et part de l’hypothèse que la participation sociale en ligne influe sur l’apprentissage à distance. Elle examine donc les liens qui peuvent exister entre la participation à la vie des groupes et la réussite à l’examen pour repérer des phénomènes communs. Les résultats soulignent des relations entre ces variables mais montrent que toutes les « participations » ne se valent pas, ce qui peut donner des indications en termes de pilotage de formation.