Le changement dans les pratiques enseignantes : entre déliaison et subjectivation psychique

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2016

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Betty Toux et al., « Le changement dans les pratiques enseignantes : entre déliaison et subjectivation psychique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.r9el8w


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La deuxième partie de l'ouvrage rassemble des travaux qui situent le changement entre rupture et continuité [dont ce chapitre fait partie]. Les auteurs analysent comment les pratiques professionnelles d'enseignements face à des changements imposés ou voulues, se construisent, à un niveau inconscient, entre déliaison psychique et subjectivation.

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