2016
Betty Toux et al., « Le changement dans les pratiques enseignantes : entre déliaison et subjectivation psychique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.r9el8w
La deuxième partie de l'ouvrage rassemble des travaux qui situent le changement entre rupture et continuité [dont ce chapitre fait partie]. Les auteurs analysent comment les pratiques professionnelles d'enseignements face à des changements imposés ou voulues, se construisent, à un niveau inconscient, entre déliaison psychique et subjectivation.