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2008
- handle: 10670/1.ratexh
- 0034-9690
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Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology
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Marlene da Cássia Trivellato-Ferreira et al., « Recursos da criança, da família e da escola predizem competência na transição da 1ª série », Interamerican Journal of Psychology, ID : 10670/1.ratexh
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Résumé
"Este estudo focaliza precursores de competência na transição da 1ª série. Participaram 70 crianças da 1ª série, sendo avaliadas no início da série e no final do ano letivo. Variáveis da criança e da familia predisseram ajustamento e desempenho. Consciência fonológica e nível intelectual foram os melhores preditores de desempenho e ajustamento, respectivamente. Crianças com experiência prévia na educação infantil mostraram menor estresse que crianças sem experiência. Ressalta-se o potencial da educação infantil para desenvolver habilidades precursoras de competência e atenuar o impacto da transição."