Integral Education in the South Region of Brazil La Educación Integral en la región sur de Brasil A Educação Integral na Região Sul do Brasil En Es Pt

Résumé En Fr Pt

The Sixth Goal of the National Plan for Education (PNE) regarding the provision of full-time education (BRASIL, 2014) is thefocus of this article. The research was quantitative-qualitative, with a quest conducted at the PNE Observatory and the Anísio TeixeiraNational Institute of Educational Studies and Research, on the offer of Integral Education (EI) in the states of the southern region of Brazil. EI is a complex educational proposal that has been interpreted as the quantitative increase of the school day and is encouraged by government programs.

La Meta 6 del Plan Nacional de Educación (PNE) con respecto a la provisión de educación a tiempo completo (BRASIL, 2014) es el enfoque de este artículo. La investigación fue cuantitativa y cualitativa, con una búsqueda realizada en el Observatorio del PNE y en el Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, sobre la provisión de Educación Integral (IE) en los estados del sur de Brasil. La EI es una propuesta educativa compleja, que se ha interpretado como un aumento cuantitativo en la jornada escolar e incentivada por los programas de gobierno.

A Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) referente a oferta de educação em tempo integral (BRASIL, 2014) é o foco neste artigo. A pesquisa foi quanti-qualitativa, com busca realizada no Observatório do PNE e no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, sobre a oferta de Educação Integral (EI) nos Estados da Região Sul do Brasil. A EI é uma proposta educacional complexa, que vem sendo interpretada como o aumento quantitativo da jornada escolar e incentivada por programas de governo.