A identidade disciplinar de Gilberto Freyre e a institucionalização acadêmica da antropologia no Brasil
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1 octobre 2019
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Gilberto Freyre antropologia brasileira ensino de antropologia institucionalização da antropologiaCiter ce document
Amurabi Oliveira, « A identidade disciplinar de Gilberto Freyre e a institucionalização acadêmica da antropologia no Brasil », Etnográfica, ID : 10670/1.rcuib0
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Résumé
O processo de institucionalização do ensino de antropologia no Brasil inicia-se na década de 1930, quando são criados os primeiros cursos de ciências sociais, e com eles as primeiras cátedras em Antropologia no ensino superior. Gilberto Freyre (1900-1987), ainda que mais reconhecido pela sua vasta e relevante obra acadêmica, engajou-se também nesse processo, com destaque para sua atuação como professor na Universidade do Distrito Federal. Busco, neste artigo, analisar a atuação de Freyre como professor de Antropologia, almejando captar as direções que esta disciplina assume com ele. Para a realização deste trabalho, parto da base empírica de suas aulas taquigrafadas, as articulando continuamente com seus dados biográficos e com seu legado acadêmico.