Atitudes e estratégias de aprendizagem em estudantes do Ensino Superior: estudo na Universidade dos Açores
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1 octobre 2003
- handle: 10670/1.rdjguc
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Estratégias de aprendizagem estudantes universitários Ensino Superior rendimento académicoCiter ce document
José Tavares et al., « Atitudes e estratégias de aprendizagem em estudantes do Ensino Superior: estudo na Universidade dos Açores », Análise Psicológica, ID : 10670/1.rdjguc
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Résumé
No presente trabalho apresentam-se alguns resultados e as conclusões mais relevantes de um estudo realizado, na Universidade dos Açores, no âmbito de um projecto de investigação sobre o desenvolvimento do estudante do ensino superior. Neste artigo, em particular, analisam-se as atitudes e estratégias de aprendizagem mais utilizadas pelos alunos da Universidade dos Açores com base numa amostra constituída por 370 alunos que frequentavam, em 2001-2002, quatro cursos de licenciatura existentes em dois dos três pólos desta Universidade: Ponta Delgada e Angra do Heroísmo. A avaliação das atitudes e estratégias foi efectuada através do QACE - Questionário de Atitudes e Comportamentos de Estudo (Bessa & Tavares, 1998). As análises estatísticas procuraram, por um lado, avaliar a qualidade da métrica deste questionário e, por outro, descrever, os alunos nos seus comportamentos de estudo e de aprendizagem. Os resultados são consistentes com os de outros estudos similares, realizados a nível nacional e internacional, junto da população estudantil universitária.