Axiología y praxiología en la política educativa venezolana: caso Misión Ribas

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1 août 2007

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Martínez de CorreaLuz María et al., « Axiología y praxiología en la política educativa venezolana: caso Misión Ribas », SciELO Venezuela, ID : 10670/1.rh9xc8


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El presente trabajo realiza un estudio de la política educativa venezolana materializada por el gobierno venezolano desde el año 2003, a través del Programa denominado Misión Ribas, en función de la naturaleza, jerarquización y aplicación de los valores desarrollados con el mismo y considerando el nuevo marco legal de la vigente Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). El análisis se realiza de conformidad con los principios y valores superiores del estado social de derecho, que propugna el acceso universal a la educación, sin ningún tipo de discriminación.

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