7 juin 2011
Celine Berrier-Lucas, « Transfert de pratiques pédagogiques. Du Québec vers la France », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.rjvwv8
L'approche centrée sur l'apprenant semble être de plus en plus utilisée en pédagogie. L'originalité de notre démarche réside dans l'adaptation de stratégies et de méthodes pédagogiques québécoises au contexte universitaire français, d'une part, et dans l'analyse d'expérience sur cette initiative pédagogique, d'autre part.