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1 août 2019
- handle: 10670/1.rn8t0p
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10.5294/edu.2019.22.2.6
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Educación ciudadana educación para la paz educación para los derechos humanos imaginarios sociales pedagogía escolar educación política investigación sobre la paz cultura de pazSujets proches
Coexistence, Peaceful Peaceful coexistence Paz internacional Paz mundial Paz universalCiter ce document
Annie Julieth Álvarez-Maestre et al., « Educación para la paz: aproximación teórica desde los imaginarios de paz », Educación y Educadores, ID : 10670/1.rn8t0p
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Résumé
Resumen Este artículo presenta un estudio documental acerca de los elementos teóricos que fundamentan epistemológicamente un proyecto de investigación sobre educación para la paz. Aborda tres temas centrales: análisis de la teoría de la paz y el conflicto; comprensión de los imaginarios sociales en el contexto de la paz; aprehensión conceptual de la educación para la paz mediante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Como conclusiones, se plantea que la comprensión de los imaginarios sociales de paz es fundamental para generar propuestas pedagógicas adecuadas a las necesidades de los estudiantes. Estas propuestas se deben soportar en una teoría sistemática de la paz, que incorpore elementos de la paz estructural, imperfecta y neutra.