2016
Cairn
Marie-Luce Gélard et al., « La promenade sensorielle comme outil pédagogique », Hermès, La Revue, ID : 10670/1.rsv0vq
Ce texte décrit une expérience pédagogique croisée autour d’un dispositif commun – une promenade sensorielle en milieu urbain dans deux lieux, à Paris et à Bruxelles. Le dispositif est resitué dans le contexte des cursus universitaires où il s’est développé sous deux formes légèrement différentes. Les multiples retombées pédagogiques de ces promenades sont abordées et discutées notamment par le biais des transformations qu’elles induisent dans le rapport à l’apprentissage tant chez les étudiants que chez les enseignants.