Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes: analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’Université Paul Valéry
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Date
2 juin 2014
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- handle: 10670/1.ryri1u
- isbn: 979-10-240-0137-1
- hal: hal-01472189
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Genre Intéractions en classe Formation pour adulteSujets proches
Gender studies Genre Chic Classe Délicatesse Distinction (morale) Âge mûr Adulte Âge adulte État adulteCiter ce document
C Fontanini et al., « Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes: analyse d’observations avec des étudiants et formateurs de l’Université Paul Valéry », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ryri1u
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