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2004
- handle: 10670/1.rz3r78
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Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Odile Reveyrand-Coulon et al., « Prénommer, une analogie à l’œuvre », Bulletin de psychologie (documents), ID : 10670/1.rz3r78
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Résumé
Prénommer -distinct de nommer (qui humanise, identifie et insère) -exprime désirs et fantasmes parentaux et intime à l’enfant une place originale. L’homonymie (très fréquente dans les deux situations ici explorées, Afrique de l’Ouest et Grèce) montre avec clarté, tant du point de vue culturel que psychologique, le travail d’analogisation. Entre convention sociale et nécessité psychique un rapprochement analogique entre un nouveau-né et un adulte est décrété. L’enfant, en raison de similitudes annoncées, est lié à une tierce personne (autre que les géniteurs) dont il est imparfaitement semblable et dont il reçoit l’influence. Par le prénom proxi¬ mité et différence inféreront un nouveau lien constructif d’une singularité.