Manipulation, compréhension, mémorisation et programmation

Résumé En Fr

In preschool, handling activities are recommended in many subject. This thesis present the link between handling activities and child’s abilities of understanding and memorizing. We did a focus on spatial insight and program writing in preschool. We organized a sequence based on the robotic child game and the program writing of a bluebot for four years old children. The objective was to observe how children will transfer their knowledge and skills from the robotic child game to the program writing of a bluebot.

En cycle 1, la manipulation est fortement préconisée dans les différents domaines. Ce mémoire traite des liens qui existent entre les activités de manipulation et les facultés de compréhension et de mémorisation d’un enfant. Pour cela, nous nous sommes intéressés au domaine du repérage dans l’espace et de la programmation au cycle 1. Nous avons donc proposé une séquence d’apprentissage basée sur le jeu de l’enfant robot qui s’est étendue jusqu’à la programmation d’un bluebot à des élèves de moyenne section. L’objectif était d’observer comment les élèves allaient transférer les connaissances et les compétences développées lors de la pratique du jeu de l’enfant robot, dans la programmation d’un bluebot.