Les filles sur le chemin de l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne : analyse de leurs trajectoires, représentations sociales de l’école et résilience à travers leurs récits biographiques
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25 août 2011
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- handle: 10670/1.s12jf5
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Afrique subsaharienne enseignement supérieur inégalités scolaires facteurs de protection facteurs de risque récits biographiques représentations sociales de l'école résilience scolarisation des filles trajectoires scolaires Biographical narratives educational inequality educational trajectories girls’schooling higher education protective factors resilience risk factors social representations of school Sub-Saharan Africa Education - Higher / Éducation - Enseignement supérieur (UMI : 0745)Sujets proches
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Valèse Mapto Kengne, « Les filles sur le chemin de l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne : analyse de leurs trajectoires, représentations sociales de l’école et résilience à travers leurs récits biographiques », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.s12jf5
