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2004
- handle: 10670/1.s16g0z
- 0185-1594
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Enseñanza e Investigación en Psicología
Mots-clés
Psicología Análisis de tareas Modelo de evaluación Enseñanza de habilidades intervención y análisis de procesosSujets proches
State trials Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Causas célebres Juicios Litigios Procesos célebresCiter ce document
Diana Moreno Rodríguez et al., « El modelo de evaluación, intervención y análisis de procesos como propuesta de diseño instruccional », Enseñanza e Investigación en Psicología, ID : 10670/1.s16g0z
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Résumé
"En el presente trabajo tiene por objetivo hacer un análisis crítico del modelo deevaluación, intervención y análisis de procesos para la enseñanza de habilidadesmetodológicas conceptuales, así como las vinculadas con la enseñanza de laciencia. Se analizan cada uno de los elementos que componen dicho modelo y sehacen algunas sugerencias para enriquecerlo. Se enfatizan algunas confusionesen él y las posibles soluciones. Asimismo, se describe la necesidad de consideraral análisis de tareas como una herramienta que permitirá la consecución de lasmetas de aprendizaje. Finalmente, se señala la necesidad de instrumentar líneasde investigación sistemáticas que proporcionen datos sobre la viabilidadde la propuesta como modelo explicativo y prescriptivo de condiciones de instrucciónóptimas vinculadas a una concepción del cómo se aprenden las habilidadesmetodológicas conceptuales."