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4 juin 2020
- handle: 10670/1.s1hjjr
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Gwendoline Gil et al., « Conte-moi la ruse au cycle 2 et 3 », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.s1hjjr
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Résumé
Ce mémoire tend à comprendre comment le personnage rusé de conte peut être vecteur de valeurs morales, notamment à travers la compréhension de l'implicite. On s’interrogera sur ce que peut apporter l’entrée par le personnage de conte aux enfants et quels sont les processus à mettre en place afin de comprendre l’implicite. Enfin, nous analyserons des travaux d’élèves, des réponses à un questionnaire, et des moments de pédagogie recueillis lors de la mise en place d’une séquence construite en amont. Nous exposerons également les limites de notre recherche et la continuité de l’étude.