Autonomisme contre provincialisme, l’échec d’une décentralisation éducative sous Vichy : le Comité consultatif de Bretagne (1942-1944)

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Le Comité consultatif de Bretagne correspond à une expérience de décentralisation inspirée par l’idéologie provincialiste. L’expérience n’est pas isolée, puisqu’on observe parallèlement dans le Sud-Ouest la constitution d’un réseau regroupant universitaires, spécialistes des traditions populaires, notables régionalistes et cadres du régime. Mais la synergie ne se réalise pas en Bretagne, notamment du fait de la présence d’activistes autonomistes qui cherchent la prise de contrôle des institutions scolaires. D’où le paradoxe : le Comité consultatif de Bretagne ne cesse de discréditer les fonctionnaires de Vichy auquel il doit sa légitimité. L’analyse de cet échec montre qu’il existe dans les années 1940 un horizon d’attente pluriel en faveur d’une décentralisation qui rompe avec la doctrine de la IIIe République.

The Britanny Comité consultatif can be defined as an experiment in decentralisation responding to a provincialist ideology. The experiment is not isolated, since at the same time in the South-West of France a network linking academics, specialists in folk traditions, regionalist notabilities and Vichy administrators was created. But no synergy emerged in Britanny, among other things because of the presence of activists for the cause of the autonomy of the region, who were aiming at taking control of school institutions. Thus, the following paradox: the Britanny Comité consultatif constantly undermining the Vichy civil servants to whom owed its legitimacy. The analysis of this failure shows that in the 40s expectations in favour of a decentralisation breaking with the educational doctrine of the IIIrd Republic were varied and plural.