Ce que perdre un·e enfant fait à la famille. Le deuil comme marge et frontière de la parentalité

Résumé Fr En

Cet article se propose d’étudier, dans le contexte français, ce que la perte d’un enfant fait à la famille et à ceux qui la constituent, et ce à travers le deuil particulier d’un·e enfant adolescent·e. En s’appuyant sur des entretiens réalisés avec des parents ainsi qu’avec des frères et sœurs ayant perdu un·e enfant (ou un membre de la fratrie) âgé·e de 12 à 25 ans, cet article tend à montrer que le deuil produit une marginalité particulière, résultant de la confrontation entre deux statuts contradictoires. En mobilisant les notions de « frontières » et de « marge » dans une perspective contemporaine et sociologique, il s’agit de montrer que, si les parents endeuillé·e·s se retrouvent dans une situation marginale et cherchent à réaffirmer un rôle parental remis en cause par le deuil, cette position ne peut être comprise qu’en relation avec celle de l’enfant décédé·e et de la place qui lui est désormais accordée dans la famille. Les modalités de la reconfiguration familiale et de la redéfinition de ses frontières sont ainsi analysées.

This article aims to study the consequences of the loss of a child on the family and its members, through the particular example of children who died during their adolescence. Based on interviews with parents and siblings having lost a child (or sibling) aged 12 to 25, this article suggests that bereavement produces a particular marginality, resulting from the confrontation between two contradictory statuses. We will use the notions of “boundaries” and “margins” in a contemporary and sociological perspective to show that bereaved parents find themselves in a marginal situation and seek to reaffirm their parental role, which is called into question by bereavement. However, their position can only be understood in relation to that of the deceased child and his or her place in the family. The modalities of family reconfiguration and the redefinition of its borders will therefore be analysed.