La construcción histórica del baile flamenco como disciplina formativa: Andalucía en los siglos XVI-XXI
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1 janvier 2018
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Bárbara de las Heras Monastero, « La construcción histórica del baile flamenco como disciplina formativa: Andalucía en los siglos XVI-XXI », IE Revista de investigación educativa de la REDIECH, ID : 10670/1.sfa3hd
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Résumé
Resumen Este artículo pretende realizar un breve recorrido histórico de las distintas etapas educativas del baile flamenco a lo largo de los siglos (desde el XVI hasta la actualidad), sirviéndonos del trinomio conceptual de educación informal, no formal y formal. Hemos encontrado que, desde los inicios del baile flamenco, el tipo de educación es principalmente informal, ámbito que permanece hasta nuestros días. A mediados del siglo XVIII se empieza a sistematizar la enseñanza del baile flamenco en las academias denominadas salones, ampliando su número en la actualidad. Por último, la educación formal aparece tardíamente, siendo incluida en los conservatorios de educación superior como especialidad en 2007. Este retraso en la enseñanza formal denota la falta de atención de las administraciones ante la evidente demanda educativa del baile flamenco.