L’édusphère, un espace pour l’entrée en pédagogie différente

Résumé Fr En

Afin de comprendre l’évolution des pratiques pédagogiques, il est utile de se pencher sur le champ des possibles offert aux enseignants en place et en devenir. Internet accorde une visibilité inédite à certains acteurs dédiés aux questions pédagogiques, proposant diverses modalités d’entrée en pédagogie différente. Nous analysons les grandes caractéristiques de cette offre en ligne et nous proposons pour la designer le terme d’ édusphère.

In order to understand the evolution of pedagogical practices, it can be useful to analyze the offer regarding actual and future teachers. The internet gives exposure to organizations and individuals dedicated to pedagogy issues, offering a variety of options toward diverse pedagogies. We analyze the key elements of this online offer and we suggest the term edusphere in order to describe it.